Berufliche Laufbahn 502 Nach- und Zusatzqualifikationen

502 Nach- und Zusatzqualifikationen


Kursübersicht. Tabellenüberschriften können sortiert werden.
Nr. Kurs Beginn
Nr.:
26-502-24
Schule und Unterricht mit Daten entwickeln
Wann:
Nr.:
26-502-13
CAS Autismus-Spektrum-Störung im Frühbereich - Fokus Familie und Förderung
Wann:
Nr.:
26-502-16
Umgang mit ADHS-betroffenen Schülerinnen und Schülern
Wann:
Nr.:
26-502-01B
CAS Schulleitung
Wann:
Do. 23.04.2026, 08:30 - 16:30 Uhr
Nr.:
26-502-04
CAS Lerncoaching
Wann:
Fr. 19.06.2026, 08:30 - 16:30 Uhr
Nr.:
26-502-07
CAS Design und Technik- Textiles und Technisches Gestalten
Wann:
Mo. 13.07.2026, 09:00 - 17:00 Uhr
Nr.:
26-502-25
CAS Schulqualität
Wann:
Do. 27.08.2026, 08:30 - 17:00 Uhr
Nr.:
26-502-01C
CAS Schulleitung
Wann:
Do. 03.09.2026, 08:30 - 16:30 Uhr
Nr.:
26-502-15
Bilingualer Unterricht: on continue!
Wann:
Nr.:
26-502-05
CAS Integrative Begabungs- und Begabtenförderung IBBF
Wann:
Fr. 11.09.2026, 08:30 - 16:30 Uhr
Nr.:
26-502-09
CAS Unterrichtsentwicklung mit digitalen Medien
Wann:
Do. 17.09.2026, 09:00 - 17:00 Uhr
Nr.:
26-502-17
Autismus in der Schule
Wann:
Nr.:
26-502-22
CAS Organisationsentwicklung - OE-Kompakttraining
Wann:
Mo. 21.09.2026, 09:00 - 00:00 Uhr
Nr.:
26-502-18
Fördern im Schwerpunkt Sprache und multiprofessionelle Zusammenarbeit - Modul 1
Wann:
Nr.:
26-502-03
CAS Förderdiagnostik und Lernbegleitung
Wann:
Fr. 23.10.2026, 08:30 - 16:30 Uhr
Nr.:
26-502-06
CAS Diversitätsorientierte Sprachförderung in der mehrsprachigen Schule
Wann:
Fr. 23.10.2026, 09:00 - 17:00 Uhr
Nr.:
26-502-01D
CAS Schulleitung
Wann:
Mo. 02.11.2026, 08:30 - 16:30 Uhr
Nr.:
26-502-21
CAS Von der Schule zum Beruf (Profil A: Fachlehrer/in Berufswahlunterricht)
Wann:
Nr.:
26-502-14
CAS Pädagogischer ICT-Support (PICTS) - Modulare Durchführung
Wann:
Nr.:
26-502-23
Facherweiterung Französisch Primarstufe
Wann:
Nr.:
26-502-02
CAS Schulentwicklung und pädagogisch wirksame Schulführung
Wann:
Nr.:
26-502-19
Fördern im Schwerpunkt Mathematik und Integrative Lehr- und Lernarrangements - M
Wann: