Hör mal, ich spreche - Mündliche Kompetenzen gezielt fördern (Zyklus 2) Praxisbegleitung ZVS

Ziel

- Sich umfassend mit verschiedenen Aspekten der Mündlichkeit auseinandersetzen
- Gehaltvolle Aufgabe kennenlernen, konzipieren, durchführen uns auswerten
- Übungsformen und Fördermöglichkeiten zur Mündlichkeit kennenlernen
- Den eigenen Unterricht (zum Hören und Sprechen) weiterentwickeln

Inhalt

Erzählen, erklären, präsentieren, beschreiben, begründen, argumentieren, diskutieren, aushandeln… Diesen komplexen mündlichen Sprachhandlungen begegnen die Schülerinnen und Schüler in der Schule fast täglich.
Oft setzen wir voraus, dass sie hörend Wichtiges herausfiltern können und auch in der Lage sind, sich mündlich auszudrücken und in Gesprächen einzubringen. Doch dies ist keine Selbstverständlichkeit. Genau wie beim Schriftlichen lohnt sich auch bei den Hör- und Sprechkompetenzen der gezielte Aufbau von Strategien und Wortschatz sowie ein vielseitiges Training.
Im Kurs wird der Frage nachgegangen, wie motivierende Unterrichtseinheiten zur Mündlichkeit gestaltet werden können und welche Übungsformen und Spiele sich für den Kompetenzausbau eignen.

Themen:
- Die Komplexität des Hörens und Zuhörens
- Gesprächsformen (z. B. Einigungsgespräche, Debatten, Interviews)
- Mündliche Textkompetenz - mündliche Textsorten (z. B. Erzählungen, Erklärungen)
- Unterrichtsbeispiele zum monologischen und dialogischen Hören und Sprechen
- Hilfsmittel fürs Sprechen (z. B. Redemittel)
- Formative und summative Beurteilung
- Planung, Durchführung und Reflexion einer Unterrichtssequenz
- Interessengeleitete Beratungen in Kleingruppen
- Materialbörse
- Austausch

Leitung

Seraina Stricker, Dozentin IWD PH Bern

Durchführung